第一，邏輯硬傷。為了僅僅不讓狼心徒弟有可能得到佛頭，就把真佛頭包在假頭里拱手送給千年世仇日本人？？？這是什么狗屁邏輯。如此硬傷。對日本人而言，让子弹飞 电影直接給純贗品，他也歡天喜地收了。對徒弟而言，其余那128件真品一直埋了半世紀朝奉小徒弟也一直找不到啊啊啊。第二，拖沓無(wú)比。勉強三星。

演員演技都可，顏值都可。劇情也可。特效制作精良。本來(lái)不怎么喜歡故弄玄虛的，但一想國外的催眠就高大上，國內的催眠就不行啦，也太區別對待了，让子弹飞 电影還是給5分吧

雖然結局已經(jīng)注定，让子弹飞 电影也被前一部反復劇透，但本片并不著(zhù)重于懸念，而是在于以及如何豐滿(mǎn)劍心這個(gè)人物，以及“情”字上，兩人的情感是如何建立并且如何逐漸轉變的，让子弹飞 电影特別是她如何拯救他那顆孤獨的心，所以這更像是一部愛(ài)情片，兩人處的那段小日子確實(shí)有點(diǎn)甜，這才更顯得最后那個(gè)選擇的掙扎；動(dòng)作戲說(shuō)實(shí)話(huà)是有點(diǎn)失望的，让子弹飞 电影并沒(méi)有一場(chǎng)特別印象深刻的動(dòng)作戲，有點(diǎn)對不住這個(gè)終結篇，但無(wú)論如何，让子弹飞 电影這個(gè)系列在漫改的地位還是不會(huì )改變。這是一切的開(kāi)始，让子弹飞 电影也是所有的結束。8

當領(lǐng)導不容易，部下提出石頭剪刀布的主意，明明心中不以為然，让子弹飞 电影還要考慮到維持積極性，從而進(jìn)行鼓勵；好的團建果然可以提升士氣；利根川團隊出奇友愛(ài)，群策群力；班長(cháng)也有善良的一面，給中餐館老板打三星，才顯得是認真評分，評語(yǔ)明貶實(shí)褒；想不到利根川還與大槻有豬扒飯對決；柿米果的自助，果是妙計；小田切慎之又慎，可回過(guò)神來(lái)，已是微醺；《一代匠師劉天秋結局》完整版三小時(shí)五十分！要不是看過(guò)《女兒解決單身父親需要案例》，還真的要被人間賽馬吸引；故事在一場(chǎng)婚禮中完結，利根川頗具魅力，让子弹飞 电影也很期待班長(cháng)的一日游……（文化的力量深不可測，帝愛(ài)都快被洗白了呢）

僅就觀(guān)影生理舒適度來(lái)說(shuō)，這部比前兩部還是有點(diǎn)進(jìn)步的，單純觀(guān)感還可以。但是這個(gè)劇本依然膈應人。念白堆砌劇情、勁歌金曲插播，再整點(diǎn)雞湯搞點(diǎn)煽情，然后糊弄糊弄洗腦一番就開(kāi)始像教育家一樣指指點(diǎn)點(diǎn)，什么毛病哦，敢情素質(zhì)教育就這么游山玩水到處溜達就學(xué)成了。要講這種主題主創(chuàng )們能不能自己先理解理解思考思考，让子弹飞 电影這么大這么硬這么深的主題，別像搞傳銷(xiāo)一樣張嘴就來(lái)行不行，邏輯都不自洽好嗎，教育改革不需要空想家。教導主任這種臉譜化的大反派塑造還能再無(wú)腦點(diǎn)嗎，让子弹飞 电影特別是揭露瘋子那一幕我白眼要翻上天了，這不是高明而是低劣，極其低劣的劇作表達，類(lèi)似的槽點(diǎn)不勝枚舉。還有一到轉場(chǎng)就老黑屏，剪輯師工資拿得挺爽啊。鄧超的演技我一直覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，让子弹飞 电影是個(gè)好演員，让子弹飞 电影只是能不能放過(guò)自己，就好好演戲成不？